Багато
вчителів стимулюють діяльність школярів, варіюючи способи виконання знайомих
вправ, способи організації навчальної діяльності учнів і т д. Подібна
різноманітність створює визначений емоційний фон, викликає інтерес до фізичних
вправ. Однак більш широкі можливості для підвищення в дітей інтересу до занять
полягають, на мій погляд, в організації пізнавальної діяльності учнів та шляхом
надання їм більшої самостійності, творчої ініціативи, шляхом ускладнення (у
межах доступного) пізнавальних задач, що вимагають застосування набутих знань і
навичок в різних змінних умовах навчальної діяльності.
Олімпійські ігри ввійшли в історію людства як
найбільша міжнародна комплексне спортивний захід. Вони володіють величезною
привабливою силою не тільки тому, що це єдині у своєму роді всесвітні спортивні
змагання, але й тому, що вони представляють прекрасну можливість для
встановлення дружніх зв'язків між спортсменами різних країн.
Метою Всеукраїнської учнівської олімпіади з
фізичної культури є підвищення якості викладання предмета «Фізична культура» в
загальноосвітній школі, виявлення творчих здібностей учнів, підняття рівня
обізнаності в галузі «Фізична культура та спорт», підвищення рухової активності
учнів, пропаганда й популяризація засад здорового способу життя.
